Ճանապարհ, ժամանակ, արագություն Միավոր ժամանակում մարմնի անցած ճանապարհը նրա շարժման արագությունն է։ Արագությունը կարելի է չափել արագաչափի միջոցով։ Օրինակ՝ Կարող ենք ասել․ Ավտոմեքենան շարժվում է ժամում 70 կմ արագությամբ, կամ ավտոմեքենան շարժվում է 70կմ/ժ արագությամբ։ Մարմնի շարժման արագությունը հավասար է նրա անցած ճանապարհի և ծախսած ժամանակի քանորդին։ Այսինքն՝ Արագություն= Ճանապարհ : ժամանակ Մարմնի անցած ճանապարհը […]
Մայիսի բնագիտության ֆլեշմոբ
Ստուգատեսի երրորդ փուլ
3-րդ աշխատանք․ ստեղծագործական պատում․ փորձիր գրավոր պատմել «Ոսկու կարասը» հեքիաթը՝ դրանում օգտագործելով հետևյալ բառերը՝ թագավոր, հարևան, ձի, իմաստուններ, հեռախոս։ Պատմությունը վերջում տեսագրիր և հրապարակիր բլոգումդ։ Մի անգամ եղել է մի աղքատ մարդ։ Այդ մարդը դաշտը ունեցել։ Այդ դաշտը մարդը տվեց հարևանին վարձով։ Հարևանը գտավ ոսկու կարաս և աղքատին տվեց, բայց աղքատը չուզեց և տվեց հարևանին ու կռիվ սկսվեց։ Ոսկու կարասի […]
Град
Когда был град, ослик всегда прятался. Больно было! В тот град он тоже спрятался, но вдруг подумал: «Да, я сижу в домике, и мне не больно, но домику ведь больно. Надо его спрятать».Ослик полез на крышу и закрыл домик зонтиком. Всё хорошо! — сказал он.Но вдруг опять подумал: «Теперь мне не больно, домику не больно, […]
Թեսթ 18
Ալբերտ Մորավիա Երբ մտքերը սառչում են օդում (1-ին մաս) Պիտի որ իմանա՝ մեզանից միլիոնավոր տարիներ առաջ Բ և Եռում շատ ավելի ցուրտ էր, քան այս□ր: Ջերմաստիճանը միլիարդ աստիճան զրոյից ցածր էր, և ամեն ինչ սառչում էր, նույնիսկ՝ մտքերը: Բավական էր մեկը մտածեր. «Ցուրտ է, գրո՛ղը տանի» անմիջապես նրա գլխավերևում սուր սառցե լուլաներով գրվում էր. . […]
Как осел петь перестал
Давным-давно осёл, как рассказывает сказка, пел лучше всех.Однажды собрались все звери на свете. И лев, который был у них царём,спросил: -Кто из вас самый красивый? -Я, йя! — сразу закричал осёл. -Хорошо, ты самый красивый. А кто же самый сильный? -Я, йя! — закричал осёл, раньше чем остальные звери успели раскрытьрты. -Ладно, — сказал лев. […]
Բնագիտության հաշվետվություն
1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումըhttps://aregharutyunyan.edublogs.org/category/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/ 2.Առանձնացնել երրորդ ուսումնական շրջանի այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։ Բակտերիաներ և սնկեր Բույսերի կառուցվածքն ու կենսագործունեությունը Գյուղատնտեսություն Ջերմաստիճան: Ջերմաչափ Երկրի օդային հագուստը Մարմիններ, նյութեր, մասնիկներ Աղ Գետ Ճահիճներ Ջուրը պետք է մաքուր լինի «Գունավոր» ծովեր Ծովեր և օվկիանոսներ 3.Երրորդ ուսումնական շրջանում մեր քննարկված ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի […]
Լեզվական աշխատանք 05.13.2025
1. Հետևյալ ածականներից և բայերից ստացեք գոյականներ։ Երջանիկ-երջանկություն, բարի-բարիություն, վազել-վազք, մտածել-միտք, գլխավոր-ղեկավար, պոչատ-պոչ, հիշել-հիշողություն, քարոտ-քար, ավարտել-ավարտ։ 2. Հոլովեք հետևյալ գոյականները՝ քաղաքից, կատույով, մարդու, փայտ։ 3. Գրեթ թե բառերը որ հոլովով են դրված՝ հեքիաթից-բացառական, քաղաքով-գործիական, մրջյունի-սեռական, տանը-հայցական, սենյակին-տրական, մոր-սեռական, եղբորից-բացառական, քարը-հայցական, կատվի-սեռական, լուսամուտին-տրական, մառանում-ներգոյական։ 4.Առանձնացրեք վերջավորություն և ածանց ունեցող բառերը` քաղաք-ային, մոտ-ավոր, սեղան-ին, ան-կյունը, մրոտ, ան-գույն, […]
Ստուգատեսի երկրորդ փուլ
2-րդ աշխատանք․ տեքստը գրավոր պատմի՛ր Ա․ աղվեսի անունիցԵս թողեցի պոչս թակարդում։ Որպեսի իմ վրա չխնդան ես նրանց համոզելու եմ, որ իրենց պոչերը հանեն։ Ասելու եմ որ գեղեցիկ չեն և ավելորդ են։Բ․ աղվեսի պոչի անունիցԻնձ թողեցին թակարդում։ Աղվեսը չեր ուզում որ նրա վրա խնդան և ասեց մյուս աղվեսներին, որ մենք ավելորդ ենք և գեղեցիկ չենք։Գ․ հավաքված աղվեսներից մեկի անունիցԵս տեսա, որ աղվեսը թողեց իր պոչը թակարդում […]
Թեսթ 14
Ջանի ՌոդարիԵրկիր, որտեղ ոչ մի սուր բան չկա Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել: Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին: Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կո□քին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն որոշեց […]